Zelfstandig leren en werken
Als je rekening wilt houden met verschillen tussen kinderen, bijvoorbeeld met betrekking tot hun instructiebehoefte, leertijd, manier van leren etc., dan is het een must dat kinderen zelfstandig kunnen werken en leren. Als je het belangrijk vindt dat kinderen goed leren samenwerken en leren dan is Zelfstandig kunnen leren en werken eveneens een must.
Het hulp geven en vragen en het samenwerken aan opdrachten is in het zelfstandig leren en werken een belangrijk kenmerk. Als kinderen in een rijke leeromgeving zelf mogen bepalen wat en hoe ze iets willen leren dan is het kunnen zelfstandig werken opnieuw een must.
Doel Zelfstandig leren en werken dient drie belangrijke doelen:
1. Zelfstandigheidsbevordering van kinderen en zelfsturing in hun leren;
2. Als leerkracht tijd beschikbaar krijgen voor kinderen die extra aandacht behoeven: verlengde c.q.
extra instructie, inoefening etc.;
3. Kinderen leren samen te leren en werken.
ZLW-opbouw (periodeverloop) kan er als volgt uitzien: - Kinderen krijgen ZLW-opdrachten. Evtueel benadrukken van bepaalde ZLW afspraken.
- Controleer, door ze even te laten werken, of ze ook daadwerkelijk aan de slag kunnen.
- Maak helder dat de ZLW periode begint: verbaal en met ZLW teken (beer, stoplicht, knoop in de klassenzakdoek etc.). Vertel wat jij gaat doen ... instructietafel?
- ZLW-periode: denk aan bovengenoemde kenmerken.
- Loop indien nodig tussentijds even een "check-rondje".
- Sluit de ZLW-periode duidelijk af: verbaal en door het weghalen van het ZLW-teken.
- Laat de kinderen nog even doorwerken.
- Houd een korte nabespreking: aandacht voor inhoud en proces.
Teamwork
Ook voor Zelfstandig Leren en Werken geldt dat de aanpak en vormgeving op de school schoolspecifiek én een teamzaak is. Het samenwerken en leren met collega's staat op de voorgrond.
